Diplôme d'État de Technicien de l'intervention sociale et familiale (DETISF)

Le technicien de l’intervention sociale et familiale exerce son activité dans le champ de l’action sociale ou médico-sociale. Il exerce dans le respect de la définition du travail social figurant à l’article D.142.1-1 du Code de l’action sociale et des familles. Son intervention s’effectue dans le respect du projet institutionnel et de l’expression de la demande de la personne accueillie ou accompagné .
Il intervient auprès de personnes qui ont besoin d'aide lors de circonstances particulières : décès, hospitalisation, grossesse pathologique, naissance, longue maladie, handicap, difficultés sociales, etc. Il accompagne les familles, les personnes âgées, les personnes en situation de handicap ou en situation d’exclusion. Son objectif est de préserver leur autonomie et de les soutenir, en les aidant dans leur quotidien.
Ces interventions s’effectuent au domicile, habituel ou de substitution de la famille ou de la personne aidée, dans son environnement proche ou en établissements sociaux et médico-sociaux.
Il est employé en grande majorité par les associations d'aide à domicile ou les établissements sociaux et médico-sociaux comme les structures d'accueil pour personnes en situation de handicap, résidences pour personnes âgées, centres d'hébergement et de réinsertion sociale (CHRS) centres maternels foyers de l’enfance, etc.)

Si le lieu principal d’intervention est le domicile, le TISF peut exercer dans des structures relevant de l’aide à domicile, de la protection judiciaire de l’enfance et de la famille, du handicap, de la santé mentale, de l’accueil, de l’hébergement ou de la réinsertion sociale des personnes vulnérables.

Le secteur associatif et les collectivités locales sont les principaux employeurs des TISF.
Les TISF qui le souhaitent peuvent poursuivre une autre formation du secteur social.

le taux d'insertion dans le métier est de 75 %. Le taux d'insertion globale dans l'emploi est de 100 %

La formation vise l’obtention des compétences suivantes :

• bloc de compétences 1 : Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours 420 heures
• bloc de compétences 2 : Accompagner le(s) parent(s)/futur(s) parent(s) dans l’exercice de la fonction parentale 380 heures ;
• bloc de compétences 3 : S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours – 150 heures ;

La formation théorique : 950 heures, réparties en trois blocs de compétences :

• Bloc de compétences 1 : Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours 420 heures.
• Bloc de compétences 2 : Accompagner le(s) parent(s)/futur(s) parent(s) dans l’exercice de la fonction parentale 380 heures
• Bloc de compétences 3 : S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours – 150 heures

La formation pratique : 1 050 heures de formation réparties sur deux stages

Aucun diplôme n’est exigé à l’entrée en formation

La formation est organisée sous forme multimodale.

• Alternance entre formation théorique (travail en sous-groupes, ateliers de travail personnalisé, enseignements méthodologiques, travaux de recherche, ateliers de techniques éducatives, mises en situation professionnelle, etc.) et formation pratique.
• Alternance de formation en présentiel et en distanciel.

Bloc 1 : Note de réflexion sur le parcours de formation théorique et pratique du candidat

• Rédaction individuelle de la note de réflexion qui servira de support à l’épreuve orale.
• Soutenance orale individuelle qui permettra au candidat d’expliciter et d’approfondir des éléments présentés dans la note de réflexion. Production écrite de de 8 à 10 pages.
• Soutenance orale de 30 min dont 10 min de présentation par le candidat.

Bloc 2 : Dossier de pratique professionnelle à élaborer à partir de la période de formation pratique en rendant compte de la contribution du candidat soutien dans l’exercice de la fonction parentale et analysant son positionnement professionnel

Le dossier de pratiques professionnelles comportera une dimension descriptive relative aux pratiques mises en œuvre par le candidat ainsi que leur analyse au regard d’éclairages théoriques.

• Rédaction individuelle du dossier de pratiques professionnelles. Production écrite de 10 à 12 pages.
• Soutenance individuelle du dossier de pratiques professionnelles qui permettra au candidat d’expliciter et d’approfondir des éléments présentés dans le dossier.

Bloc 3 : Etude de cas portant sur une situation de coopération professionnelle possiblement rencontrée par un TISF

Elle doit refléter les contraintes d’une situation professionnelle, permettre de vérifier les capacités du candidat à s’inscrire de façon argumentée dans la dynamique d’équipe et partenariale dans le respect de son périmètre de responsabilité.

Oui

L’obtention du diplôme TISF donne un accès de droit aux épreuves d’admission à l’entrée des formations de niveau 6 (ES,ETS, EJE, ASS).